8034
U
Atribút:Has comment
Z STD
Toto je vlastnosť typu Text.
Stránky používajúce vlastnosť „Has comment“
Zobrazuje sa 25 stránok, ktoré používajú túto vlastnosť.
a | |
|---|---|
| ataraxia + | Z gréckeho slova ''ataraxia'' (ἀταραξία) – pokoj, neohrozenosť, nevznetlivosť. + |
| atašé + | Odborných atašé resp. odborných pridelencov pôsobiacich na zastupiteľskom úrade vysielajú spravidla príslušné odborné orgány. Vo všetkých diplomatických misiách majú osobitné postavenie vojenskí atašé či vojenskí pridelenci a mimoriadni atašé. Do okruhu mimoriadnych atašé sa zaraďujú obyčajne policajní atašé, obchodní atašé, tlačoví atašé atď. + |
| ataxia + | Ataxia vzniká pri léziách mozgu, mozočka, talamu, vestibulárnych centier, zadných miechových ovrazcov alebo periférnych nervov. Ataxia je následkom poruchy koordinovanej súhry synergistov a antagonistov a prejavuje sa nesprávnym vykonávaním intenčných a lokomotorických pohybov. Aj keď ataktik nedosiahne cieľ, je tu snaha cieľ dosiahnuť, na rozdiel od apraxie, pri ktorých táto snaha chýba. Ataxia je skôr porucha kvantity ako kvality pohybu. + |
| atenuované kmene + | Oslabené kmene sú základom živých atenuovaných vakcín. + |
| ateroskleróza + | Ateroskleróza sa pokladala za degeneratívne ochorenie, ide však o multifaktorovo podmienené ochorenie, na ktorom sa zúčastňuje iniciálna dysfunkcia endotelu s následnou proliferáciou myocytov, imigráciou krvných elementov, hromadením lipidov a vápnikových solí. Do určitého štádia je to vratný proces. + |
| atetóza + | Distálne časti končatín, najmä ruka a prsty, sa dostávajú do bizarných polôh, v ktorých často zotrvávajú. Hyperkinézy sa vykonávajú s veľkou silou a po čase môzu vyvolať subluxáciu prstov. Rušia vôľové pohyby. Svalový tonus býva obyčajne zvýšený. + |
| atika + | Atika býva dekoratívne členená reliéfne slepými arkádami, sústavou ríms alebo plošne sgrafitom alebo maľbou, často zhora zakončená motívom lastovičích chvostov, polkruhov a pod. Niekedy vytvára iluzívne atikové poschodie. Atikou nenazývame kamennú alebo murovanú balustrádu, či zábradlie so sochami, vázami a čučkami. + |
A | |
| ATL + | Ide o skratku pochádzajúcu z anglických slov ''above the line'', čo v preklade znamená nadlinková komunikácia. Radíme sem televízne a rozhlasové spoty, noviny, kinoreklamu, ale i web bannery. Cieľom ATL je vybudovať povedomie o značke, zasiahnuť čo najväčšiu skupinu ľudí. ATL stále tvorí majoritnú časť komunikačných rozpočtov. + |
a | |
| atlasový steh + | Tak vzniká v ploche vyšívaného motívu štruktúra pripomínajúca väzbu atlasovej tkaniny. Steh bol používaný v predkreslenej výšivke (aj v maľbe ihlou). + |
| atmosféra kométy + | zriedkavý názov pre kómu kométy + |
| atóm + | Atóm je mikroobjekt látkovej povahy, ktorého vonkajšie rozmery dosahujú rádovo 10 10 m. Ich hmotnosti sú na úrovni 10 27 kg, preto sa na ich vyjadrenie používa atómová jednotka hmotnosti a relatívna atómová hmotnosť. V elektrónovom obale je rovnaký počet elektrónov, ako [[Term:protón|protónov]] v atómovom jadre, takže atóm je navonok elektricky neutrálny. Podľa klasických predstáv elektróny obiehajú okolo jadra po kruhových, alebo eliptických trajektóriách, pričom sú k nemu priťahované elektrickými silami. + |
| atómová absorpčná spektroskopia + | Základom AAS je bezradiačná absorpcia atómami prejavujúca sa vo viditeľnej alebo ultrafialovej oblasti. + |
| atómová jednotka hmotnosti + | $1~\mathrm{u} \cong 1.66 \times 10^{-27} \mathrm{kg}$ + |
| atómové jadro + | V ''atómovom jadre'' je sústredená prakticky celá hmotnosť atómu, elektróny predstavujú menej ako 1/1000 jeho hmotnosti. Niektoré atómové jadrá sú nestabilné ([[Term:rádioaktivita|rádioaktivita]]). + |
| atómový absorpčný spektrometer + | synonymum + |
| atómový absorpčný spektroskop + | synonymum + |
| atómový orbitál + | Priestorové rozdelenie pravdepodobnosti výskytu elektrónov sa dá získať riešením Schrödingerovej rovnice. Pravdepodobnosť nájsť elektrón v atóme vodíka je najväčšia vo vzdialenosti od jadra rovnajúcej sa [[Term:Bohrov polomer|Bohrovmu polomeru]]. Kvantovým stavom s rôznymi kvantovými číslami prislúchajú orbitály líšiace sa rozmiestnením v priestore. + |
| atopia + | Jedinec so sklonom takto reagovať pri odpovedi na rôzne antigény vonkajšieho prostredia je atopický. + |
| atribút² + | Z latinského ''attribuo'' – pridávať, určovať. + |
á | |
| átrium + | Obdobou je patio ako otvorený vnútorný priestor domu. + |
a | |
| atrofia + | Spája sa so stratou telesnej hmotnosti pri chronických poruchách výživy (hlad, chronické črevné ochorenia) alebo pri konzumpčných ochoreniach (malígne nádory, tbc); Patologická anatómia sa zisťuje regresívne zmenšenie normálne vyvinutého orgánu, tkaniva, príp. bunky. Atrofia môže byť difúzna (tvar orgánu ostáva zachovaný) alebo ložisková (tvar orgánu sa zmení). V rade regresívnych zmien nekróza – atrofia – dystrofia je atrofia bližšia dystrofii. Na rozdiel od atrofie aplázia je nevyvinutie a hypoplázia nedostatočné vyvinutie orgánu. Atrofia je následkom nerovnováhy medzi odbúrávaním a znovuvýstavbou živej hmoty; atrofia vzniká pri prevahe odbúravacieho procesu. Proces atrofie vždy postihuje prevažne elementy parenchýmu, čím relatívne pribúda väziva strómy. Preto sú atrofické orgány tuhšie. + |
A | |
| Auenbruggerov syndróm + | Názov bol odvodený od mena rakúskeho lekára Josepha Leopolda Auenbruggera (1722 – 1809). + |
| Aujeszkyho choroba + | Ochorenie, ktoré sa už roku 1813 uvádza v ''American Farmer Magazine'', ako prvý opísal roku 1902 maďarský lekár Aladár Aujeszky (1869 – 1933). + |
a | |
| aupair + | Podľa Slovníka cuzích slov a Slovníka súčasného slovenského jazyka (A-G) sú možné aj formy:<br/>„<u>au-pair</u>“ a „<u>au pair</u>“. + |
| autentickosť frazémy + | Frazéma nič "nezatajuje" a vyžaduje potom od príjemcu plnú citlivosť na hĺbku pochopenia referenčnej situácie, ktorá sa ňou predostiera. Pri plochom použití sa frazéma míňa svojím účinkom. Vo filisterskom a pedantnom úze pôsobí frazéma trápne. To hrozí dosť v pedagogickej praxi, kde vlastne chýba situácia, na ktorú frazéma referenčne odkazuje a ktorá sa len stručne a sucho naznačí, pričom chýba u žiakov aj dostatočná životná skúsenosť s príslušnými situáciami. Úlohou školy je však práve aj príprava na takéto situácie v živote. Adekvátnejšie sa zoznamuje mládež s frazeológiou v umeleckej próze, a to – cestou umeleckého zážitku – v plnej životnej motivácii, ktorá je pre úzus frazém nepostrádateľná. + |